写出了五根手指的什么特点，用了什么表达方法，美容假手指，是本文教学的重点和难点。教学时要注意以下几点：一是要抓住文章自然段和后一自然段进行整体理解。了解课文主要写五根手指各自不同的姿态和性格，各有所长，各有所短；领会作者的写作意图，“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”二是要抓住能反映五根手指特点的句段，进行重点体会。如，描写“大拇指在五指中，形状实在算不上美”一段话，先指导学生理解大拇指的形状（姿态）特点——不美。具体表现为：身体矮而胖、头大而肥，构造简单。从体形、头形、构造三方面进行描写，大拇指鲜明的形象跃然纸上。然后用关联词“但”一转，写他在五指中，却是能吃苦的。具体描写了拉胡琴、水喷出来、血要流出来时他“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用劲扳住”的表现，---了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。了解了这段话的基本意思，再引导学生体会写法，画出写大拇指形状和写“吃苦”的，体会作者运用什么表达方法进行描写，重点体会排比句式的表达作用。
全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。
本文是一篇略读课文，选编这篇课文的目的是：在了解课文主要内容的基础上，美容假手指供应，认识五根手指的不同特点，体会手指带给我们的启示，了解作者采用的表达方法。
现在的技术可以为你再造手指， （1）一般是从自己的身体上取一块骨（骼骨，肋骨，）驳接到残指上，然后埋进腹部做好的皮管中，一段时间后，美容假手指订做，取下即可，这样的手指外形不太好，功能尚可都。但风险小，做拇指再造，可和其它手指对掌，以增加手的功能。 （2）取自己的每第二足趾，再造拇指，功能外形都---，风险稍大一点儿。 （3）的是量身定做假指套，外形逼真，但没有功能。 你还有无名指和小指，食中指就不要再造了，价值不大。 手指不能异体移植。
在单个假手指消费量，价格走势下游消费群体构成及消费特点，消费的区域性，品牌满意度---以及渠道调查方面，主要采用实地---获取资料并通过模型工具得出结论；在单个假手指进口市场、出口市场及进出口政策方面，通过对海关二手资料的整理分析，美容假手指，得出单个假手指进出口产品结构、地域格局及金额，采用的定量和定性研究方法；在单个假手指产品产销、发展规划、产品投放区域格局方面，主要采用实地---获取资料方法；
美容假手指-东莞思语工艺品-美容假手指供应由东莞市思语工艺品有限公司提供。美容假手指-东莞思语工艺品-美容假手指供应是东莞市思语工艺品有限公司今年新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：李淮港。
联系我们时请一定说明是在100招商网上看到的此信息，谢谢！
本文链接：https://tztz100000086244.zhaoshang100.com/zhaoshang/265393852.html
关键词：
滇公网安备 53011202000392号