美容假手指-广东思语工艺品-美容假手指

东莞市思语工艺品有限公司，秉承着“励精图治，求实诚信”的精神，致力于创作---的硅胶手指产品制作。---硅胶手指，逼真手指，硅胶脚趾

一款---接近真手指的指套，.分大中小号，内直径分别是18mm ，美容假手指供应商，22mm ，26mm，购买者购买时请注明要大要小.指套是魔术---的一个---道具，美容假手指，可以利用它变出好多种魔术!比如:白纸变钞，空手变丝巾，烟消失等多种魔术!

假手指（可触及探头）订购货号：   假手指（可触及探头）a      假手指（可触及探头）b

写出了五根手指的什么特点，用了什么表达方法，是本文教学的重点和难点。教学时要注意以下几点：一是要抓住文章自然段和后一自然段进行整体理解。了解课文主要写五根手指各自不同的姿态和性格，各有所长，各有所短；领会作者的写作意图，“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”二是要抓住能反映五根手指特点的句段，进行重点体会。如，描写“大拇指在五指中，形状实在算不上美”一段话，先指导学生理解大拇指的形状（姿态）特点——不美。具体表现为：身体矮而胖、头大而肥，构造简单。从体形、头形、构造三方面进行描写，大拇指鲜明的形象跃然纸上。然后用关联词“但”一转，写他在五指中，却是能吃苦的。具体描写了拉胡琴、水喷出来、血要流出来时他“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用劲扳住”的表现，美容假手指，---了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。了解了这段话的基本意思，再引导学生体会写法，画出写大拇指形状和写“吃苦”的，体会作者运用什么表达方法进行描写，重点体会排比句式的表达作用。