全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写,运用多种表达方法,刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。
本文是一篇略读课文,选编这篇课文的目的是:在了解课文主要内容的基础上,认识五根手指的不同特点,体会手指带给我们的启示,了解作者采用的表达方法。
现在的技术可以为你再造手指,哪里能制作假手指, (1)一般是从自己的身体上取一块骨(骼骨,肋骨,)驳接到残指上,然后埋进腹部做好的皮管中,一段时间后,取下即可,这样的手指外形不太好,功能尚可都。但风险小,做拇指再造,可和其它手指对掌,以增加手的功能。 (2)取自己的每第二足趾,再造拇指,功能外形都---,风险稍大一点儿。 (3)的是量身定做假指套,外形逼真,但没有功能。 你还有无名指和小指,量身制作假手指,食中指就不要再造了,价值不大。 手指不能异体移植。
每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”。
假手指没有功能,只有外观,而且需定期更换;全形再造的手指,制作假手指,是真手指,有外观,有功能,有感觉,经过康复锻炼可以恢复大部分功能,比如,拿捏抓握等。
大部分断指---都可以通过全形再造手术来修复受损的手指,但每个人手指损伤程度不同,网上无法评估血管、神经、肌腱受损情况,需到院面诊由---评估手指条件、确定修---案后明确具体费用。
全形手指再造难度和普通脚趾移植差别很大,再造不同于其他手术,差之毫厘谬以千里,全程显微镜下操作,所以手术时间一般在十小时以上,掌握此类技术的医院和---较少,一处缝合失误,将导致整个手术失败。
假手指 应用:模仿儿童手指,制作假手指,用于评估触玩具的表面或配件(玩具的点和面)是否可能引来危险。分ab两种,a指用于3岁以下,b指用于3岁以上
适用范围:
1.可触及探头a适用于36个月及以下(3岁以下)儿童使用的玩具。
2.可触及探头b适用于36个月以上(3岁以上)儿童使用的玩具。
3.如果玩具跨越两个年龄组时,应使用两个探头分别进行测试。
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